Ресурсный учебно-методический центр инклюзивного образования

Основная информация о подразделении

РЕСУРСНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в системе СПО Воронежской области – структурное подразделение профессиональной образовательной организации, в которой сконцентрированы ресурсы, необходимые для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ по программам среднего профессионального образования, востребованных региональным рынком труда, их коллективное использование образовательными организациями, входящими в сетевое взаимодействие с РУМЦ, при реализации основных профессиональных образовательных программ.

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУМЦ СПО – модернизация региональной системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной, методической деятельности в процессе взаимодействия базовых профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций, эффективного использования их ресурсов, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, а также консолидации усилий педагогических работников.

ВГПГК. Региональный образовательный интернет - портал

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ - ПОРТАЛ предназначен для создания системы инклюзивного образования людей с особыми образовательными потребностями. Наряду с адаптивными компьютерными технологиями нужно использовать методы дистанционного обучения, и это становится необходимым, особенно когда обучающийся проживает в сельской местности далеко от центральных городов. Сегодня во всем мире активно развиваются новые подходы и технологии инклюзивного образования. Разработка и применение интернет-технологий существенно меняет все стороны нашей жизни, в том числе и в образовании. Современное образование уже немыслимо без информационно-коммуникационных технологий, в том числе и без адаптивных компьютерных технологий и методов дистанционного обучения. Данные технологии требуют другого подхода к организации учебного процесса, предоставляют значительно больше разнообразных способов представления информации, выводят на совершенно другой уровень организацию самостоятельной работы обучающихся, требуют переосмыслить роль преподавателей. Дистанционное обучение, разные варианты открытого образования являются прекрасным примером применения ИКТ в инклюзивном образовании.

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.10 Дошкольное образование
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 44.02.10 Дошкольное образование

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.10 Туризм
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 43.02.10 Туризм

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 40.02.03 Право и судебное администрирование

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 39.02.01 Социальная работа
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 39.02.01 Социальная работа

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.07 Банковское дело
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 38.02.07 Банковское дело

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.13 Твердотельная электроника
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 11.02.13 Твердотельная электроника

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.05 Аудиовизуальная техника
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 11.02.05 Аудиовизуальная техника

Адаптированная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
Аннотации рабочих программ адаптационных учебных дисциплин, входящих в адаптированную образовательную программу 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)